2020赛季欧洲杯直播_欧洲杯直播免费在线观看

海上的灯塔

  如果把人生看成大海,我们就是航行在大海中的船只,茫茫的海岸线总让人感到形单影只,一不留神就有驶偏航线的危险。在海上前行,依赖灯塔的指引,人生的航行呢?幸好,我们能在每个阶段都遇到良师益友。

  《大学》开篇就说“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,意思是教育就要让人明白事理,要学习高尚的品德,要把这些好的品德推广到每个人,让民众能去除不好的思想,从而达到育人的目的。老师在这个过程起到了至关重要的作用,他是品德高尚的人,他能把自己的良好情操无私地传授给其他人,他有奉献的精神,有为社会付出的责任感。

  近代教育家梅贻琦说“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。也就是说,大学的优秀与否,不在于有多少雄伟壮丽的建筑大楼;而在于是否有杰出的老师。老师的师德和智慧才是撑起一所大学的根基。

  习近平总书记说过“老师是学生道德修养的镜子,好老师应该取法乎上,见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生”。一个国家能够持续发展,一个民族能够长久兴盛,老师起到了关键性作用。

  可见,从古至今,我们都提倡尊师重道,因为师者,德也。

  一、年少启蒙

  小学阶段就开始写字读书,但在遇到廖老师之前,我还不曾弄清楚语文是什么,所写的字也是潦草难看。廖老师是我初中时期的班主任兼语文教师,初中三年,她一直陪伴着我。或许是女性天生的柔和特征,或许是她深厚的文化底蕴,总之,她总给人一种易于亲近的感觉。待在她身边,我们这一群小孩总都能无拘无束地打闹欢笑,她也总能用不同的方法让我们掌握知识并爱上语文,让我们潜移默化地受到国学的熏陶。

  记得在一堂诗歌解读的课上,她首先跟我们说,每首古诗都是作者眼前的景象加上心情的显现,而我们今人读诗就要把自己融入诗歌的情景中去。接着,她用生动的言语给我们演绎了那首诗。我被她的讲解深深地吸引,不知不觉地用各种颜色的粉笔在地上画出了一幅她所描绘的景象:远处的群山峻岭中隐约藏着一座古刹,溪水却在眼前静静地流淌着,我不知道它要流到哪里去。旁边的小屋缓缓升起了炊烟,望着残阳,突然又想到了自己的遭遇……

  廖老师所讲述的画面,竟然被我用这样一幅图像表达了出来,我深深地被带入到作者的思绪中,为他的经历感到不幸和哀伤,为他愤愤不平。

  廖老师不仅在语文上给予我启发,在人生的道路上,她同样是我的启蒙老师。廖老师在书法上有一定的造诣,记得她跟我们讲,她坚持每天练毛笔字一小时以上,希望我们也能学习写毛笔字。她说:见字如见人,字写得端正的人,其品德也不会差到哪里去。

  我一直记住她说的这些话,虽然直到现在,字写得仍不尽人意,但我会坚持有空就练习写字,就如她教我们的:做人,一定要行得正,坐得端。

  二、相信自己

  一直以来,我在大家的眼中就像一个闷油瓶,不太敢在大伙面前表现自己。我害怕被取笑,害怕出洋相,对自己没信心,但我也总是在默默地努力着,认真地为一个目标准备着。这样的个性终究不利于成长,以至于在考试中,我总不能发挥出真实水平。而这一点正好被我高中时代的历史老师刘老师发现了。

  刘老师是湖南人,说话做事总透露着一股天生的自信感。他常在私底下教育我,说我看似不在乎成绩,其实比谁都渴望证明自己,却又不敢在大家面前展露自己。但他从来不会在其他同学面前批评我,反而常常会在班会上,或在模拟考后对全班同学说,“你们都不要小看XXX,他是有实力的。现在只是开始,在期末、在高考的考场上,他会比你们在座每一位都考得高分,只不过这家伙不肯展露出来而已……”刘老师总是在大众面前夸奖、表扬我,哪怕我觉得只是小事一桩。

  也正是在刘老师孜孜不倦的提醒和鼓励下,我渐渐地敢于在大伙面前展示自己。我不再害怕出洋相,为此,我还收获了许多的友谊。是他让我明白,相信自己比隐藏自己更让人踏实。

  在人生的旅途上,会遇到许多疑惑,只有从心出发,坚信自己的努力会得到回报,在没有人给你打气的时候,懂得给自己鼓励,才能走出一片新天地。

  三、开拓视野

  有人说,如果能在大学遇见一个让你记住一辈子的老师,你的大学就值了。很幸运,在大学里,我遇到了许多这样让我记忆深刻的老师。其中,郑老师更是让我在专业领域上,视野一下子开阔了。他博士毕业后就到我们学校工作,作为研究型的人才,我们都被他的学术素养所折服。

  他给我们引入了许多学术上的前沿研究,教会我们至今仍热门使用的专业软件,这在当时看来,是多么有前瞻性和实用性的技能。他就像一个老大哥,对我们提出的问题都认真地解答,并给我们提供许多专业的参考,让我们在所学专业领域看到了以前都没有见到过的新事物、新观点。

  四、指路明灯

  灯塔,它就静静地伫立在那里,不知疲倦地转动着顶上的灯。光把周围照得清晰可见,无论你是归航人,还是航海者,都能在它的庇护下躲过暗礁,一帆风顺。

  我认识的唐老师,她就像灯塔般指引着我前行。在读研究生的三年里,唐老师不仅仅是我学术道路的引路人,也是我生活、工作和人生的指导者。在学术上,她把自己的专业知识无私地讲解给学生听,耐心地解答学生的疑问。她尊重学生的想法,但会不停地进行引导和纠正,让这些想法不断地成熟并实现。她多次痛斥各种学术不端,并时刻提醒我们,做学术是为了给知识添砖加瓦,不是滥竽充数,一定要符合学术规范,坚持学术研究的底线。

  唐老师为人很随和,她经常要求我们多出去见识社会。良好的人际交往会为我们未来的专业工作提供很大的帮助,所以,一有机会她总是想着让自己的学生出去得到锻炼,而我也在这三年的沉浸中学到了许多技能。

  唐老师是我人生的引路人,她在跟我聊天时常说,你们这一代的年轻人,一定要多去吃苦,一定不要害怕吃苦。未来的路还很长,吃苦受累是肯定的,但什么时候都要保持刻苦钻研的心境……她不停给我传授各种人生的技能,为我的职业生涯走得更加顺畅奠定了坚实的基础。我工作之后,她还时常问起我的情况,不时地给我意见和建议。

  五、与子同行

  “三人行,必有我师焉。”一直以来,我都是在老师的守护下成长,儿时从未憧憬过当教师的我,很幸运在职业的转角处成为一名教师。作为新教师,我有太多的知识和技能需要去学习。而当我遇见张老师后,我更明白,教师确实不仅仅担任着教学工作,还要肩负起育人的任务,而这个任务已然超越了职业岗位本身。

  张老师是我进学校后的指导人,他务实耐心,认真负责。在我看来,那是教师的责任感和使命感的体现,是高尚道德情操的展示。在工作上,他是我教师生涯的启发者,他对学生很认真,教学方法多样,教学经验丰富,而这些他都会毫无保留地传授给我。他曾说过:“我们要把正确的观点讲授给学生。”在生活上,张老师更是给我莫大的帮助,正是他的指引,让我顺利过渡到学校工作中来。对于教师这个神圣的职业,我带着虔诚的心去靠近,在这条路上,能有张老师这个同行者陪伴,我相信一定会走得更加坚实。

  “师者,所以传道受业解惑也。”人类进入文明社会以来,教师一直都是道德的标杆,他们不仅承担着传授专业技能的角色,更肩负着引领社会走向积极、迈向美好的使命。

  我很庆幸在人生的航行过程中,遇到了这么多照亮我前行道路的灯塔,在我内心深处也坚信,正是他们的感召,让我走上教书育人的道路。他们为人师表的高尚品德已经深深印刻在我的脑海里,继续指引着我前进。我相信,在未来我会遇到更多这样的灯塔,我也渴望有朝一日,我能成为别人眼中的灯塔,给茫茫大海中的航行者一点点光。

责任编辑:何丽华

Baidu
sogou