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《师道》(人文)

《师道》(人文)2020年第2期

《师道》(人文)2020年第2期目录

  开卷视点

  1 阅读,走出孤岛/邓浩权

  改写人生

  4 坚守课堂“主阵地”/陆安

  走近名师

  6 一个语文教坛的“异类”/杨先武

  资教通鉴

  9 懒政除,负担减/吴奇

  10 “考试减负”突破口在哪里?/杨明 杨顺华

  12 校园开放日,“风景”抑或“纷扰”?/刘祥

  民间声音

  14 体育老师“卑微”须制度打抱不平(等4篇)/张立美 等

  新论视窗

  16 你可以成为一个“审美共和国”/傅国涌

  18 强化党建引领 传承红色基因/胡曼笳

  19 立德树人:从“教育性教学”开始/王祥连

  22 议论须深透,拓展忌跑偏—— 一篇“任务驱动型”作文的升格示例/王淦生

  课程平台

  文言文教学,如何不负历史?(中)

  25 徜徉于文言的美丽森林/连子波

  28 读、讲、思:儿童打开文言文的基本路径/梁昌辉

  别样课堂

  30 寻找教师个人幸福的课堂追求——以《墨梅》课堂教学为例/施敏华

  33 基于“老街文化”开展语文综合性学习活动/李颖

  边教边悟

  35 关于议题设置的若干思考——以人教版《文化生活》为例/谭晖

  36 教育需要温柔地坚持/徐轶

  38 让“对话”在课堂上真正发生/陈汉珍

  学子点击

  40 从“教作文”到“教做人”——以“又写牵牛花”为例/胡务娟

  往事今说

  42 走近“千万孤独”的行者柳宗元(上)/吴同和

  智慧纵横

  45 让春天走进你心里/姚静

  48 迟来的歉意/田永蕾

  50 例谈班级管理与学生个体性成长的关系/李竹平

  一页书香

  51 诊断中国文明:徐光启和爱因斯坦所见略同——《徐光启评传》阅读札记/苏祖祥

  54 师道读书会·精荟

  苦乐杏坛

  56 山高水长皆课堂/张萍

  家事如风

  58 追寻父亲的足迹/王占明

  第二讲台

  百家看点

  60 说法·数字

  61 流行语镜像中的文化面相(十一)等2则/古北 等

  62 海外撷片

  养生荟萃

  63 多种眼病可引起头痛(等2则)

  幽默谐趣

  64 并非戏言

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